满天星光下, 缪宣一边抖着腿一边默念分子式, 抬着头双眼放空, 神情恍惚, 仿佛回到了他刚学推衍的那时候。
系统瞅着自己的资料库, 时不时给他秒哥一点辅助提示。
大概是身份带来的便利, 勒托这颗人造行星上几乎的资料全部都为缪宣敞开, 系统当然是毫不客气地全部备份，而缪宣则得一点一点自己学。
即便在科技如此发达的星河流浪时代, 仍旧有许多无法解释的现象和难题, 知识确实是无穷无尽的，而人类文明也和平面中的圆一样, 懂得越多、体积越大、接触到的未知便越多。
当然最令紧要的大约就是对女性遗传疾病的治疗, 但一千年了, 人类也无法攻克这一难关, 种群延续至今仍然要依赖千年前的祖先卵源。
缪宣坐在第七环带的表层外，深深吸了口气他现在的身躯已经完全是精神体了，所有维持生物体的生理运动都不再需要, 不要说饮食与睡眠, 连呼吸都包括在其中，他现在这样也只是做个样子而已。
这一次的建模沿袭了刺客英雄貂蝉上一次的数据, 一贯的轻盈敏捷, 但爆发力的数据却再次上调，不仅如此，建模的暴击率甚至高达百分之八十。
缪宣看到这个暴击率眼睛都直了, 要知道赵子龙那个平均建模的暴击率也就百分之五，貂蝉这一次的建模竟然足足是他的十六倍，由此可见这次建模的强力，以及侧面反映出的这个世界的凶险。
而且大约是亚神附加的特点，这一次的建模拥有着很奇特的音域，不论男女老少，所有只要是人类喉咙能够发出的声音缪宣都能驾驭，缪宣在飚了飚嗓子后换回了自己现实世界的声音，这才觉得稍微适应一些。
不仅如此，这一次的相貌
缪宣在初步安顿下来后就先去瞅了瞅镜子，然后确定了一点貂蝉的英雄要求已经完成了。
貂蝉的建模沿袭了上一次的高水准，甚至还因为纯精神体的缘故更添一份非人的冷感，此次他的建模使用的皮肤是貂蝉的逐梦之音，有着极富科技感的冷色调风格，他的头发当然是变成了和貂蝉姐姐同款的银蓝长发，衣着则是银灰色的紧身劲装，双手小臂处的器械护腕别具一格，延伸出有些像是蜻蜓翅膀的电子垂翼。
以上全部都是缪宣的主观描述，以他的钢管审美为评判基准。
小系统和他秒哥差不多，说是说不出什么的，只知道好看就对了。
“我来到这个世界已经十五天了”缪宣从环带外冷冰冰的机械面上站起身，“但到现在为止只见过亚神，统儿，你说这个世界的人类是怎样的”
世界大背景已经全部夹在基础常识中介绍完毕了，但缪宣只从各种资料里接触到这些，他还没机会实践。
系统闻言也有些蠢蠢欲动听说这个世界只有男性噫，只有男人的世界，听起来很奇怪啊
缪宣做下决定“那么我们就去看一看好了，这里是教育基地第七环，我们也不去其他的环带，就在这里逛逛。”
系统有些担忧那个阿忒奈是不是限制过我们的活动范围
“确实，但他和我的地位是相当的，他只能口头建议。”缪宣这些天把亚神有关的条例全都看过了，他蹲下敲了敲身下的环带，“科涅莉亚小姐，我想去看看孩子们。”
温柔的女声响起玛忒斯少尉，阿忒奈中尉不建议您这么做。
和一出生只是二等兵的普通人不同，亚神都是死后英灵的再生，因此亚神一旦诞生就有少尉的军衔。
“但是我是可以去看的吧我有这个权限。”缪宣继续和主脑的电子人格掰扯，“这样，你不要告诉阿忒奈，我只离开一个小时。”
假如这是你的愿望科涅莉亚像是一个无法拒绝幼弟撒娇的长姐，好吧仅此一次哦，而且我无法隐瞒赛克斯塔上将，只要他主动询问我就必须如实回答。
缪宣心中一惊，但还是笑着回答“好的这样就够了多谢”
科涅莉亚竟然必须如实回答赛克斯塔，再加上其余的亚神尊称他为“恩父”他的权限未免也太高了。
缪宣回忆了一下资料库中的第七环带地图，虽然和三十二大环相比，第七环算是除核心区域外最内的环带之一，体积绝对无法和外环比肩，但是第七环也大得可怕，它足够支撑勒托方舟上所有孩童的教育，每年都会有约八亿的五岁孩童从第六环带进入第七环，然后在他们十五岁后进入第八环，接受第二阶段的教育。
勒托的社会年龄结构是一个再标准不过的金字塔，但这并不意味着这个社会是快增长型，因为这个社会全民皆兵，每年在探索中折损的人数同样是一个天文数字。
如今人类的繁育与育种一样容易可控，人口被稳定地维持在百亿大关上，每年的新生计划会依据死亡人口和储存能源而做出调整。
不得不说勒托方舟上的社会效率非常高，每个人都像是零件一样被稳妥地放置在各自的位置上，他们随时都可以为勒托牺牲，也随时有新一代的社会成员作为替补。
缪宣不急着进入环带，他只是快速地在第七环外表面移动，同时调阅教育方面的资料库，勒托的资料库保持着高度的实时更新，所有的新闻都毫无保留地展现在缪宣面前。
既然时限只有一个小时缪宣最想看的是即将第七环毕业的十五岁少年，其次就是刚刚入学的五岁孩童。
对了，今年最新一批的五岁孩子恰好在一个月前从第六环过渡过来，他们的教学区域应该就是这里。
缪宣找准了位置，俯身敲了敲第七环外壳“科涅莉亚小姐。”
是的，我在。清澈的女声带着笑意为他打开大门，温柔叮嘱，不要吓到孩子们哦。
缪宣进入了标有a01的教学区“放心吧，我不会的。”
单调的铃声响起，走廊中的孩子们纷纷回到各自的教室。
不论年龄，教学区中所有的孩子都穿着一样的衣着，简约的黑色劲装，便于清洗和行动。
一个男孩抬头看了看墙壁上投影出的钟表，同样顺着铃声走入他应当去的教室。